Återvinningsspel

Papperspåsrelä

Förvandla ett stafettlopp till en undersökande, praktisk sopsortering! Eleverna har roligt när de lär sig begreppen minska, återanvända och återvinna.

material

• Två påsar med identiskt rent skräp. Använd ett sortiment av flaskor, burkar, förpackningar, pappersprodukter, gamla kläder och leksaksmat. Se till att du har tillräckligt för att varje barn ska ha minst en tur.
• Två papperskorgar
• Två återvinningskärl

Aktivitet

• Förklara vad som kan återvinnas med exempel på varje (papper, plastflaskor, aluminium och plåtburkar). Obs: Även om glasburkar och flaskor kan återvinnas, är det säkrare att lämna detta material utanför spelet.
• Placera de två påsarna med skräp i ena änden av rummet, minst fyra fot från varandra. Låt varje lag ställa upp bakom soppåsarna. I andra änden av rummet placerar du papperskorgen och papperskorgen mittemot soppåsen.
• Förklara att varje elev kommer att få en tur (en efter en) att dra ett föremål ur soppåsen (för att spara tid, instruera eleverna att dra ut det första föremålet de rör vid.) När föremålet är valt, går eleven till papperskorgen och papperskorgen och bestäm dig: kan föremålet återvinnas eller måste det gå i papperskorgen? Föremålet placeras sedan i lämplig behållare.
• Eleven går sedan tillbaka och taggar nästa person i kö, som sedan tar sin tur.
• Fortsätt tills påsen är tom.

Diskussion

När loppet är över, låt eleverna sitta framför återvinningskärlen och papperskorgen. Dra föremål från varje behållare och fråga eleverna om föremålet var på rätt plats. Diskutera hur vissa föremål kan återanvändas. Diskutera med engångsartiklar hur mängden avfall skulle kunna minskas om andra val gjordes. Det är kul att ge en poäng till laget som kommer först och för varje föremål som placeras i rätt behållare.

Aktiviteten kan upprepas genom att introducera begreppen kompost, reducera och återvinna. Om eleven kan komma på ett sätt som föremålet kan reduceras eller återanvändas, låt dem placera det bredvid papperskorgen i en återanvändningshög.